TUGAS KEDWIBAHASAAN

Nama   : Wiranda 

NPM    : 191214006

Mata Kuliah    : Kedwibahasaan

Semester    : 7 (A) 

 A. ASAL USUL KEDWIBAHASAAN 👯👯👯

 Kedwibahasaan 

    Menurut saya Kedwibahasaan (Bilingualisme) adalah kemampuan  berbicara dengan mengendalikan  dua bahasa   yang sama atau hampir sama dang menghasilkan ucapan yang bermakna dan lengkap dalam bahasa lain. 

     Menurut Haugen kedwibahasaan yaitu ekspresi yang bermakna dan lengkap dalam bahasa lain. Namun, ia memperluas konsep bilingualisme untuk memasukkan "pengetahuan pasif" dari bahasa tertulis atau "kemampuan untuk berhubungan dengan model peran yang mungkin dalam bahasa kedua dan menggunakannya dalam konteks bahasa asli" dalam bahasa kedua. diusulkan untuk dimasukkan dalam bahasa dan kemampuan untuk menggunakannya dengan model di lingkungan bahasa asli Anda. kedwibahasaan mempengaruhi keragaman yang dimaksud keragamanan itu seperti Jenis kedwibahasaan pertama menunjukkan kemahiran dalam dua bahasa dalam konteks yang sama dan jenis kedwibahasaan kedua menunjukkan kemahiran dalam dua bahasa dalam konteks yang berbeda.
Konsep bilingualisme semakin meluas. Tidak hanya menyiratkan belajar atau menggunakan dua bahasa, itu juga menyarankan lebih dari satu.

contohnya misalnya seseorang yang lahir di medan dan besar di medan setelah dia tamat sekolah ia pergi bekerja ke jawa tepatnya  di daerah jawa tengah, dan ia pun lama disana sehingga dia bisa menggunakan bahasa jawa dan bahasa indonesia karena pada dasarnya orang disekelilingnya itu menggunakan bahasa daerahnya. 

contoh percakapannya 

Wiranda    : Hei, wir
Wirda        : Hei, nda
Wiranda    : Kamu lagi ngapain, wir?
Wirda        : Aku lagi nandur kembang nda, Nda. Aku njaluk tulung gawakna pot kembang sing neng kana kae isa ora, Nda?
Wiranda    : Oh, iya, wir, (  wirda nggawa pot kembange)…..wir, iki pot kembange.
Wirda        : Maturnuwun ya, Nda 

nah dari percakapan diatas yang mereka lakukan mereka sudah menggunakan kedwibahasaan dan mereka menggunakan dua bahasa yang bermakna.

1. Kedwibahasaan Majemuk (Compound Bilingualism)

Kedwibahasaan yang menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa salah satu bahasa lebih baik dari pada kemampuan berbahasa bahasa yang lain. Kedwibahasaan ini didasarkan pada kaitan antara B1 dengan B2 yang dikuasai oleh dwibahasawan. Kedua bahasa dikuasai oleh dwibahasawan tetapi berdiri sendiri-sendiri.

2. Kedwibahasaan Koordinatif/Sejajar

Kedwibahasaan yang menunjukkan bahwa pemakaian dua bahasa sama-sama baik oleh seorang individu. Kedwibahasaan seimbang dikaitkan dengan taraf penguasaan B1 dan B2. Orang yang sama mahirnya dalam dua bahasa.

3. Kedwibahasaan Subordinatif (Kompleks)

Kedwibahasaan yang menunjukkan bahwa seorang individu pada saat memakai B1 sering memasukkan B2 atau sebaliknya. Kedwibahasaan ini dihubungkan dengan situasi yang dihadapi B1, adalah sekelompok kecil yang dikelilingi dan didominasi oleh masyarakat suatu bahasa yang besar sehinga masyarakat kecil ini dimungkinkan dapat kehilangan B1-nya.

 

DAN MANFAAT KITA MEMPELAJARI KEDWIBAHASAAN YAITU : 

  1. Kedwibahasaan mengembangkan keterampilan komunikasi Anda dan memungkinkan Anda untuk berkomunikasi dalam dua bahasa yang telah Anda pelajari atau bahasa yang digunakan oleh orang-orang di sekitar Anda. 

Contohnya : pengalaman pribadi saya sendiri saya seorang pedagang kaki lima dan di pasar saya menjual pakaian dan saya menawar kan dagangan saya kepada pembeli yang suku batak dan saya menawarkan dagangan saya kepada pembeli  " cari apa inang marilah dibereng-bereng dulu adong baju tidur yang bagak buat inang"

2. Penggunaan kedwibahasaan membantu mengenal budaya asing. karena semua bahasa beroperasi dalam sistem perilaku dan budaya yang berbeda. Dengan mengetahui bahasa, Anda dapat belajar tentang budaya bahasa dan mengembangkan sikap toleran terhadap orang-orang dari budaya yang berbeda.

Contohnya : ketika kita sedang belanja di pasar dan ingin membeli sesuatu pastikan kita bisa menggunakan bahasa-bahasa lain agar kita tidak tertipu dengan harga karena bahasa merupakan toleran bagi sesama antar suku.

Saya  : permisi ibu, piro harga bawange perkilo yo buk'e

Ibu penjual bawang :  oh iki murah ae nak patang ewu ae karo kue ndok

Saya : telong kilo yo buk bawange

 3. Penggunaan kedwibahasa mengembangkan kemampuan berpikir kreatif, memiliki lebih dari satu kata untuk setiap objek dan gagasan, dan lebih berhati-hati dalam berkomunikasi dengan orang yang berbeda bahasa. 

contohnya yaitu seseorang yang sedang melakukan percakapan antara suku jawa dan suku batak toba dan dari sini mereka berbincang mengenai apasih perbedaan antar suku. 

nah dari contoh diatas selain kita bisa mengembangkan kemampuan berfikir kita juga dappat menyimpulkan gagasan percakapan apa pentingnya kita menghargai antar suku

4. Penggunaan kedwibahasaan dapat meningkatkan dan meningkatkan rasa percaya diri seseorang. Karena fasih dalam dua bahasa memungkinkan orang untuk berkomunikasi lebih berani dan merasa aman di lingkungan di mana mereka menggunakan dua bahasa yang mereka mengerti.

contohnya : ketika saya berbelanja dipasar dan saya mengerti bahasa nasional indonesia dan bahasa daerah saya yaitu bahasa jawa dan saya juga  bisa berbahasa batak  

misalnya  :    saya            : Sadia jeruk mu nang ? 

                    Ibu Penjual   : Sapuluh ribu sakilo

                    Saya              : Dang kurang nang ?

                    Ibu Penjual    : onam ribu 

nah dari percakapan diatas kita menjadi lebih berani dalam mengungkapkan sesuatu karena kita sudah menggunakan kemampuan dua bahasa.

5 Kedwibahasaan memudahkan seseorang yang tahu dua bahasa untuk belajar bahasa ketiga.

contonya : seseorang yang sudah menguasai dua bahasa akan lebih mudah. 

misalnya : putri yang menguasai bahasa indonesia dan bahasa daerah batak mandailing karena putri berasal dari mandailing, dan disana masih kuat menggunakan bahasa daerah selain itu putri juga bisa berbahasa  inggris, awal mula dia mempelajari bahasa inggris karena dia suka dengan lagu inggris dan ketika itu dia mulai belajar bahasa inggris dan mahir dalam bahasa inggris  .

jadi dari materi diatas sangat penting bagi saya mempelajari materi kedwibahasaan saya jadi tau pentingnya belajar lebih dari satu bahasa untuk mencapai suatu tujuan, nah jadi menurut saya sangat berguna sekali karena saya juga sudah menerapkan di waktu saya berjualan dipasar yang dimana mayoritas yang ada dipasar tempat saya berjualan itu adalah suku batak nah dari sini saya jadi paham mengapa sangat penting mempelajari kedwibahasaan kaarena yang saya gunakan lebih dari satu bahasa untuk saya mencapai suatu tujuan saya dalam melakukan penawaran kepada pembeli.

Kerugian bagi kita bila tidak mengetahui asal usul kedwibahasaan  yaitu menurut saya kita  tidak dapat mengetahui dan tidak paham dalam menggunakan dua bahasa dapat menghasilkan suatu tujuan kita dan kita tidak mengetahui  faktor tunggal yang dapat mempengaruhi pemilihan bahasa seseorang. jadi hal ini membuktikan bahwa karakteristik penutur dan lawan tutur merupakan faktor yang paling menentukan dalam pemilihan bahasa dalam suatu masyarakat. 

Keterkaitan materi asal usul kedwibahasaan dengan profesi saya nantinya sangat berkaitan karena bagi saya calon guru bahasa indonesia itu dituntut untuk berbahasa yang baik dan benar kepada peserta didik. contohnya itu misalnya saya sebagai guru yang ditugaskan mengajar di daerah yang terkecil, tertinggal dan disini saya di tempatkan di daerah mandailing natal yang tempatnya di desa sipalupuk, yang dimana sekolah tersebut terletak diatas bukit dan disana mayoritasnya yaitu orang mandailing dan bahasa kesehariannya bahasa mandailing. jadi saya yang ditugaskan di daerah ini dan disini saya sebagai guru bahasa indonesia saya mengajarkan mereka dengan bahasa indonesia yang baik dan benar ketika dilingkungan sekolah dan tempat formal lainnya. dan disini sya belajar bahasa daerah mereka sehingga saya paham dan saya dapat melakukan proses pembelajaran yang efektif. 

dari contoh diatas sangat penting dan berguna mengetahui asal usul  materi kedwibahasaan karena kita dapat berkomunikasi lebih dari satu bahsa untk mencapai tujuan kita. 

B. DIGLOSIA DALAM KEDWIBAHASAAN 

Menurut Hudson : 1980 diglosia adalah lanskap linguistik yang relatif stabil, di mana, di samping dialek utama suatu bahasa yang mungkin termasuk bahasa standar atau standar regional, keragaman linguistik yang sangat berbeda, sangat terkondisi, dan tingkat tinggi. ceramah. Dihormati, dipelajari banyak melalui pendidikan formal, baik di masa lalu maupun di komunitas bahasa lain, banyak digunakan untuk tujuan pidato tertulis dan formal tetapi tidak digunakan oleh bagian masyarakat mana pun dalam tujuan resmi maupun sastra tertulis biasa.

jadi menurut saya diglosia adalah adanya situasi bahasanya berbeda, tetapi mereka dapat hidup berdampingan.  dua bahasa baku dalam satu bahasa, bahasa tingkat tinggi yang digunakan dalam suasana formal dan wacana tertulis, dan bahasa tingkat rendah yang digunakan dalam percakapan sehari-hari. 

- Manfaat mengetahui diglosia dalam kedwibahasaan 

kita dapat mengetahui penggunaan dua bahasa atau lebih dalam masyarakat, tetapi masing-masing bahasa mempunyai fungsi atau peranan yang berbeda dalam konteks sosial.  dan kita dapat mengetahui bahasa yang sering digunakan didalam masyarakat. misalnya kita dapat mengetahui bahasa yang digunakan oleh anak remaja sekarang. 

 

 Saya tidak ingin menyakiti mu & Gue tidak ingin menyakiti hati loe beb.

- Bergunakah materi diglosia dalam kedwibahasaan pada kehidupan aanda sehari-hari.

    Sangat berguna karena materi diaglosia dalam kedwibahasaan itu penggunaan dua bahasa atau lebih dalam masyarakat, tetapi masing-masing bahasa mempunyai fungsi atau peranan yang berbeda dalam konteks sosial.  dan kita dapat mengetahui bahasa yang sering digunakan didalam masyarakat serta acara formal lainnya.  

contohnya : pada acara nikahan pada suku batak, pada acara nikahan jesika yang dimana sinamot yang diberi pada pengantin laki-laki 120 juta nah dimana dua bahasa yang digunakan.

- Kerugian bila anda tidak mengetahui materi diaglosia kedwibahasaan 

kerugiannya yaitu kita tidak paham dalam bahasa baku yang dimana sering digunakan didalam acara formal dan bahasa tidak baku yang sering kita ucapkan sehari-hari karena fsktor lingkungan kita. 

- Keterkaitan materidiglosia kedwibahasaan dengan profesi anda nantinya 

 

Sangat berkaitan karena pentingnya ita menyesuaikan dimana saya sebagai calon guru nantinya menempatkan bahasa baku di sekolah seperti di dalam kelas yng dimana saya harus berkomunikasi dan berbahasa yang baku kepada peserta didik sya dan staff lainnya  dan dimana saya mengguanakan bahasa yang sering saya ucapkan ketika sedang dilngkungan masyarakat tempat tinggal saya . 

C. Konsep, Faktor dan Pendekatan Kedwibahasaan 

- Manfaat mengetahui konsep, faktor dan pendekatan kedwibahasaan 

Manfaatnya yaitu dapat memberikan kita pengetahuan dalam memilih suatu konsep pemilihan bahasa yang dimana kita dapat menentukan bahasa yang baik dan benar dan kita dapat mengetahui faktor yang mendorong kedwibahasaan yang dimana penutur dan lawan bicara menjadi suatu faktor dalam kedwibahasaan. 

- Bergunakah materi konsep, faktor dan pendekatan kedwibahasaan pada kkehidupan anda sehari-hari

 

sangat berguna karena dimana saya menjadi tahu cara berbahasa yang baik ketika memberikan informasi kepada peserta didik saya dan juga kepada keluarga saya dan dimana saya dapat membentuk kebiasaan cara berbahasa orang-orang disekitar saya menjadi lebih baik karena sering mendengar saya dalam berbahaa

- Kerugian bila anda tidak mengetahui materi konsep, faktor dan pendekatan kedwibahasaan.

Kerugian yang saya dapat bila tidak mengetahui konsep, faktor dan pendekatan kedwibahasaan saya tidak dapat memahami onsep dan tidak mengerti apa faktor yang mendorong kedwibahasaan . 

- Keterkaitan materi konsep, faktor dan pendekataan kedwibahasaan pada profesi anda nantinya

keterkaitannya bagi saya yaitu sangat berkaitan karena saya sebagai calon guru harus paham dan mengertahui konsep,faktor dan pendekatan kedwibahasaaan karena jika saya tidak mengerti dengan konsep kedwibahasaan saya akan salah dalam menempatkan bahasa yang seharusnya tidak saya gunakan. dan dari fsktor kedwibahasaan ini saya mengetahui fungsi dari kedwibahasaan

contohnya misalnya ketika saya sebagai guru dan saya memberikan informasi kepada peserta didik saya dengan bahsa tidak baku dan sulit dimengerti maka peserta didik saya tidak paham informasi apa yang saya berikan, nah maka karena saya sudah mengetaui materi konsep kedwibahasaan saya sebagai guru paham dimana saya menempatkan bhasa baku yang saya gunakan.  

D. Faktor Kebahasaan dan Non Kebahasaan 

- Manfaat mengetahui faktor kebahasaan dan non kebahasaan

manfaatnya sebagai ketepatan ucapan, intonasi, pilihan kata/diksi. Faktor nonkebahasan, meliputi sikap yang wajar, tenang dan tidak kaku, mimik/gerak-gerik, kenyaringan suara, kelancaran dan penguasaan. 

dan sangat bermanfaat bagi saya karena dari faktor kebahasaan dan nonkebahasaan ini saya mengetahui intonasi dan ketepatan seseorang dalam melakukan pidato dan mengetahui orang tersebut apakah maksimal atau tidak. 

- Begunakah materi faktor kebahasaan dan non kebahasaan pada kehidupan sehari-hari anda

sangat berguna karena ketika kita sedang bertemu dengan rekan lama tentunya kita berbicara dengan menggunakan bahasa dan cara bicara masing-masing dan dari  kita mempelajari materi faktor kebahasaan dan non kebahasaan ini kita tahu mana rekan yang berpendidikan mana yang tidak. 

- Kerugian bila anda tidak menegtahui materi faktor kebahasaan dan non kebahasaan 

kerugiannya yaitu kita tidak mengetahui apa yang dimaksud dengan faktor kebahasaan dan non kebahasaan karena kedua faktor ini memiliki arti yang berbeda sehingga kita tidak paham mana yang dinamakan intonasi atau pemilihan kata dan mana yang dinamakan sikap yang dilakukan. 

- Keterkaitan materi faktor kebahasaaan dan non kebahasaan pada profesi anda nantinya 

 

keterkaitannya yaitu sangat berkaitan sekali karena di dalam materi faktor kebahasaan dan non kebahasaan ini menjelaskan mengenai inotasi atau pemilihan kata dan faktor non kebahasan, meliputi sikap yang wajar, tenang dan tidak kaku, mimik/gerak-gerik, kenyaringan suara, kelancaran dan penguasaan.  jadi ini sangat berkaitan dengan profesi saya nantinya sebagai guru saya mengetahui pemilihan kata yang baik untuk peserta didik saya dengan menjelaskan materi yang saya jelaskan menggunakan gerak gerik bahasa tubuh saya.   

Email        : Wiranda805@gmail.com

Facebook   : Wiranda

Instagram   : Wirandaawr13

TikTok        : @wiranda.12_

Terimakasih, semoga blog saya bermanfaat bagi para pembaca😇